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<연구윤리 확보를 위한 지침(제12조제1항제4호) [교육부훈령 263호]>

"부당한 저자 표시"는 다음 각 목과 같이 연구내용 또는 결과에 대하여 공헌 또는 기여를 한 사람에게 정당한 이유 없이 저자 자격을 부여하지 않거나, 
공헌 또는 기여를 하지 않은 사람에게 감사의 표시 또는 예우 등을 이유로 저자 자격을 부여하는 행위

가. 연구내용 또는 결과에 대한 공헌 또는 기여가 없음에도 저자 자격을 부여하는 경우

나. 연구내용 또는 결과에 대한 공헌 또는 기여가 있음에도 저자 자격을 부여하지 않는 경우

다. 지도학생의 학위논문을 학술지 등에 지도교수의 단독 명의로 게재·발표하는 경우

1) 국제의학학술지편집인위원회(ICMJE)

저자가 되기 위한 4가지 기준을 제시하며, 전 세계적으로 가장 널리 사용됩니다.

· 연구의 개념이나 설계, 연구 데이터의 획득, 분석, 또는 해석에 상당한 기여를 한 자

· 중요한 학술적 내용에 대해 초안 작업을 하거나 비판적으로 수정을 가한 자

· 출판될 버전에 최종적으로 승인을 한 자

· 연구의 어떤 부분의 정확성 또는 진실성과 관련된 질문이 적절히 조사되고 해결되도록 연구의 모든 측면에 대해 책임을 지는 것에 동의하는 자

2) 미국과학학술지편집인협의회(CSE)

· 저자는 보고된 연구에 상당한 기여를 했으며 이러한 기여에 대한 책임을 지는 것에 동의한 것으로 해당 연구진에 의해 확인된 사람을 말한다.

· 저자는 자신이 수행한 연구파트에 대해 책임지는 것 외에도 공저자가 연구의 다른 특정파트에 대해 책임을 지고 있다는 것을 확인할 수 있어야 한다.

· 저자는 다른 공동 저자들의 기여가 진실함을 확신할 수 있어야 한다.

· 모든 저자는 최종 원고를 검토하고 승인해야 한다.

3) 미국물리학회(American Physical Society)

· 저자는 연구의 개념, 계획, 실행 혹은 해석에 중요한 기여를 한 사람으로 제한되어야 한다. 

· 중요한 기여를 한 모든 개인은 저자로 등록될 수 있는 기회를 제공받아야 한다. 

· 연구에 기여한 다른 개인들의 기여도도 인정되어야 하지만 저자로 기록되어서는 안 된다.

4) 미국사회학회(American Sociological Association)

· 학생의 졸업 논문이나 학위 논문에서 파생되었으나 저자가 여러 명일 때 논문의 제1저자는 일반적으로 학생이 되어야 한다.

5) 인문학 및 기타 분야

· 인문학, 법학과 신학에서 저자됨은 저술과정의 산물이고 대부분은 단독 저자의 형태이다. 

· 아이디어 고안, 초안에 대한 의견, 기술지원 등의 공헌은 감사문에 표시된다.

· 인문학 전통은 대학원과정 연구에 대한 저자됨(authorship)의 구분에서 지도교수와 학생간의 관계가 사회과학이나 자연과학과 다르다.

· 대부분의 경우 학생은 졸업논문의 단독 저자로 표시되며 지도교수나 논문심사위원의 지도와 멘토링은 감사문에 표시된다.

1) 명예저자(Honorary Authorship)

· 손님저자(Guest author), 선물저자(Gift author)로도 불리며, 기여가 없으나 이름이 포함된 경우

· 연구 신뢰성을 높이기 위해 주저자의 상급자 또는 감독자가 명예저자로 기재되는 경우가 많음

· 논문의 책임저자(교신저자)가 자발적으로 기재하여 당사자들은 저자로 기재되었는지를 모르는 경우도 있음

2) 상호지원저자(Mutual Support Authorship)

· 높은 연구생산성을 보이기 위한 방편 중 하나로, 연구자간 협약을 맺어 모든 논문에 서로의 이름을 포함시키는 경우

3) 중복저자(Duplication authorship)

· 동일한 내용을 여러 저널에 싣는 것으로, 이 역시 높은 연구생산성을 보이기 위한 방편의 하나로 사용됨

4) 유령저자(Ghost Authorship)

· 기여가 있었으나 이름이 제외된 경우

· 예) 데이터를 제공했지만 저자로 인정받지 못한 연구원